El sistema del aprendizaje

Las teorías del aprendizaje: de la asociación a la construcción.

Objetivos

General

El estudiante será capaz de diseñar unidades didácticas utilizando diversas tecnologías, basado en el sustento teórico proporcionado por las corrientes psicológicas sobre el aprendizaje y la tecnología educativa.

Específicos
1. Conocer las principales aportaciones teóricas sobre el aprendizaje y la cognición, así como la forma de aplicarlas en el diseño de unidades didácticas. 
2. Reconocer y valorar a cada individuo como un sujeto con características únicas con respecto a su aprendizaje. 
3. Aplicar en el aula uno de los modelos para la selección de tecnología educativa presentados en la asignatura. 
4. Diseñar ambientes de aprendizaje utilizando tecnologías, técnicas y estrategias centradas en el aprendizaje.

Aportación al perfil del graduado.

Bases para el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando tecnologías contribuye con los fundamentos sobre corrientes psicológicas del aprendizaje y tecnología educativa para habilitar en el diseño de ambientes de aprendizaje y actividades de gestión del curso, a partir de actividades de análisis, selección, reflexión y práctica, considerando las temáticas generales acerca de las estrategias de aprendizaje, el nuevo rol del docente, y las potencialidades de las TIC. De este modo, permite el desarrollo de una actitud crítica, responsable e innovadora.